ESL & ACCESS:  

What’s It All About?

Triton Middle & High School

 

How does my child qualify for ESL?

Step 1

All parents fill out a Home Language Questionnaire when they register their child for school and this form stays in the student’s cum folder.

  1. The district does not ask about a student’s immigration status.

  2. Students that have a primary language other than English are not automatically in ESL.

Step 2

The ESL teacher will work together with the school counselor and/or principal to determine if the student needs the services of the ESL program by:

  1. Previous school records

  2. WIDA - ACCESS, MODEL or Screener assessment

  3. IPT-1 Oral Language Test

  4. Observations made by teachers

  5. Other informal assessment tools

Step 3

  1. Parents will receive a letter from the ESL teacher telling them whether their child needs ESL services or not.

  2. Parents have the right to refuse services and to learn what the risks may be by choosing to refuse services for their child.

Step 4

Once a student begins to receive ESL services, they will use the CAN DO descriptors at their level of English proficiency to complete assignments from a variety of subject areas - literature, science, social studies, math.  See attached page.


ESL & ACCESS:  

¿De qué se trata?

Triton Middle & High School

 

¿Cómo califica mi hijo para ESL?

Paso 1

Todos los padres que llenen el cuestionario del idioma que se habla en la casa cuando registre a su hijo en la escuela, permanece en la carpeta del estudiante.

  1. El distrito no pregunta sobre el estatus migratorio de un estudiante.

  2. Los alumnos que tienen otro idioma primario no son automáticamente en ESL “English as a Second Language” (Estudiantes que aprenden Inglés como segundo idioma)

Paso 2

Los profesores del salón y La maestra de ESL trabajará junto con el consejero y / o director de la escuela determinarán si el estudiante necesita los servicios del programa de ESL por:

  1. Registros escolares anteriores

  2. Prueba de evaluación de WIDA -ACCESS, MODEL o Screener

  3. Prueba de lenguaje oral - IPT 1

  4. Observaciones de los maestros

  5. Otras instrumentos de evaluación informales

Paso 3

  1. Los padres recibirán una carta del maestro de ESL diciéndole que si su hijo necesita los servicios de ESL o no.

  2. Los padres de familia tienen el derecho de negarse al servicio y aprender cuales son los riesgos al no escoger el servicio para su hijo.

Paso 4

Una vez que el estudiante comienza a recibir el servicio de ESL, ellos utilizaran los descriptores a su nivel del dominio del inglés.  Consulte la página adjunta.


Step 5

Annual Progress will be determined by the following:

  1. Statewide English proficiency tests - WIDA

  2. District assessment - Star reading and math assessments

  3. Classroom assessments in reading, social studies, science, and math

Step 6

Program Exit

  1. Students may exit the ESL program when their level of English proficiency no longer prevents them from fully accessing the school’s curriculum.

  2. Students that reach an overall level of at least 4.5 on a WIDA assessment may be exited from the program. Other scoring criteria may be applied as well.


ACCESS For ELLs Test

The ACCESS for ELLs test, required by the state of Minnesota for all English language learners, is typically administered in February/March. The purpose of this test is to show grow in English language skills in listening, speaking, reading and writing. The results will be available in the fall. These results, in combination with students’ progress in classes and the results of other assessments, help determine the ESL service your son or daughter will receive in the coming year.  

 

Questions?

Spanish Speakers contact

Gabriela Burk 507-261-4277

1-800-385-3102

Community Program Specialist

Resource Management

 

English Speakers contact

Cherie Haas 507-633-1141

507-374-6305

Triton ESL Grades 6-12


 

Paso 5

El Progreso Anual será determinado por lo siguiente:

  1. Pruebas de aptitud del inglés a nivel estatal de WIDA

  2. Evaluación de Distrito de STAR en lectura y matemáticas

  3. Las evaluaciones del salón en lectura, estudios sociales, ciencias, y matemáticas

Paso 6

Termino del Programa

  1. Los estudiantes pueden salir del programa de ESL cuando su nivel de conocimientos del inglés ya no les impide totalmente acceder a la escuela.

  2. Los estudiantes que llegan al nivel 4.5 en una prueba de WIDA se saldrán del programa después de un año de seguimiento. También se pueden aplicar otros criterios de puntuación.


ACCESS For ELLs

El examen “ACCESS for ELLs”, obligado por el estado de Minnesota para todos los estudiantes del idioma inglés, se administra normalmente en febrero / marzo.

El propósito de este examen es mostrar mejora en las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir en inglés. Los resultados serán disponibles en el otoño.  Estos resultados, en combinación con las calificaciones de los alumnos en sus clases y los resultados de otros exámenes ayudarán determinar el servicio de ESL que reciba su hijo/a en el año que viene.


¿Preguntas?

Contacto en Español

Gabriela Burk  507-261-4277

1-800-385-3102

Community Program Specialist

Resource Management

 

Contacto en inglés

Cherie Haas  507-418-7510

Triton ESL Grades 6-12